conducta y evaluacion conductual

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DESARROLLAR CONDUCTAS APROPIADAS MEDIANTE DESVANECIMIENTO

Desvanecimiento : es el cambio gradual del control que un estimulo ejerce sobre una respuesta, de manera que acabe finalmente produciéndose frente a un estimulo totalmente nuevo o parcialmente modificado. El desvanecimiento está presente en situaciones cotidianas en que una persona enseña comportamiento a otra. Los padres y madres suelen desvanecer su ayuda al enseñar a los hijos a caminar o a montar bicicleta. En cualquier situación en que un estimulo ejerza control sobre una respuesta, el desvanecimiento constituye un procedimiento muy útil para transferir el control de esa respuesta hacia otros estímulos. El descubrimiento y desarrollo de las técnicas de desvanecimiento han llegado a algunos cambios en la visión de los educadores sobre el proceso de aprendizaje. Los procesos de desvanecimiento se usan en situaciones de aprendizaje en programas con personas con trastornos del desarrollo como autismo y con niños muy pequeños. También el desvanecimiento se apl...
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Factores que influyen en la eficacia del reforzamiento positivo : 1 . Selección del comportamiento que se quiere incrementar : Las conductas que se quieren reforzar deben ser antes identificadas específicamente. Si se empieza con una categoría general de conducta (Ej.: ser más simpático) habrá que proceder a identificar aspecto específicos (como sonreír) que caractericen esa categoría. 2. Elección de los reforzadores: Indica cuales reforzadores se llevará a cabo para la situación. (Reforzador positivo) `Los reforzadores positivo son acontecimiento que fortalecen una respuesta cuando se introducen tras la emisión de la misma, pero la eliminación de un evento tras la respuesta puede también reforzarla, aunque no constituirá un caso de refuerzo positivo. La mayoría de los reforzadores positivo se organizan conforme a cinco categorías: De consumo , actividad , Manipulación , de posesión y social . Los reforzadores de consumo : Son bienes c...
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Tipos de estímulos discriminatívos

Denominamos estímulos discriminatívo ( ED ) a aquel que señala la probabilidad de que una determinada respuesta sea reforzada. La presencia de una estimulo discriminatívo hace más probable la aparición de la respuesta que ha sido reforzada en su presencia y por ellos podemos considerarlo como unos de los tipos de estímulos que controla el comportamiento. Denominamos estímulo delta al que está presente cuando una respuesta está siendo sometida a extinción o castigo. La presencia de un estimulo delta reducirá la probabilidad y / o taza de respuesta que fue castigada o extinguida en su presencia. Un estimulo puede funcionar simultáneamente como estimulo discriminatívo para una respuesta y como estimulo delta para otra; es decir, una respuesta se refuerza en presencia de un estimulo determinado, pero no así otra. Por ejemplo, si se está cenando con amigo y alguien dice: ‘’por favor, pásame la pimienta’’, podría considerar el enunciado como un estimulo discriminatívo para la resp...
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